En la Isla del Zújar

Los días 8 y 9 de junio, los alumnos de 5º hemos estado en contacto con la naturaleza a través de las actividades realizadas en un lugar muy bonito de nuestra provincia "Isla del Zújar" Castuera (Badajoz).
Recomendamos a cuantos nos visiten que merece la pena.
A continuación una pequeña galería de imágenes.

Semana Cultural

El miércoles 11, dentro de la Semana Cultural del centro se celebró el I Festival de Cuentos. Ante los alumnos de Infantil 4 años interpretamos tres canciones.





Primera canción: "La canción de la vacuna"



Segunda canción: "A mi burro"



Tercera canción: "Una pulga y un ratón"



El jueves 12 recibimos la visita de Jose Manuel Sobrino, un diseñador gráfico. Tras trabajar en clase un cuento de Chari LLanos titulado "La sonrisa del pescador" él nos enseñó a ilustrar un cuento teniendo como referencia cómo imaginamos el personaje, la perspectiva, los colores, etc. Fue ameno, entretenido y didáctico. Desde aquí, nuestro agradecimiento por su paciencia y colaboración.

El viernes 13, día del Centro, comenzamos con un desayuno. A continuación, tuvimos las actuaciones y como final del día, actividades deportivas. Ahí van nuestras imágenes. Fue un día genial.

Los alumnos de 5º bailan "El candil".

Ruta sobre el río Guadiana

Hoy 15 de abril, los alumnos de 5º, hemos trasladado las clases a la calle para conocer algo más de nuestra ciudad. Los alumnos de Prácticas de 5º A y 5º C, Iván y Mª Belén,ante la propuesta de las tutoras nos han ido mostrando e informando, sobre 4 de los puentes que cruzan el río Guadiana a su paso por la ciudad: puente Real, de la Universidad, puente Viejo o de Palma y Autonomía.Aprovechando su situación,también algunas anotaciones sobre la Puerta de Palma.
¡Muy interesante¡

Iniciamos la subida a La Alcazaba. Un descanso para el almuerzo y el juego.

Retomamos el recorrido para conocer más de la casa que alberga el Museo Arqueológico. Las murallas y sus vistas para acabar en La Plaza Alta y torre de Espantaperros.
Felicitaciones a Iván y Mª Belén por su excelente presentación y su buen hacer ante los alumnos.

De nuevo al Centro a través del Casco Antiguo.Imágenes conocidas y diferentes fueron quedando en nuestra retina.¡Una clase genial¡

Visita al Parque de Bomberos de Badajoz

El martes 29 de Abril, alrededor de las 10´30 h, salimos del Centro hacia la parada de autobús y como siempre ¡corriendo!
Tras bajarnos del autobús, hicimos un trayecto a pie hasta llegar al Parque de Bomberos.
Aún no era la hora para iniciar la visita y nos dirigieron hacia una pista deportiva para almorzar.Esta pista es utilizada por los bomberos para su entrenamiento y dispone de cancha y piscina. (Jaime, Pablo, Daniel, Miguel Angel y Esteban)

Fuimos recibidos por bomberos, trás el saludo nos dividieron en dos grupos, uno realizaba actividades mientras el otro pasaba al aula de formación.
Allí nos enseñaron las funciones de los bomberos. Entre otras, cómo actuaban en caso de emergencia, como apagar un incendio, etc.
También nos enseñaron sus trajes y complementos: Extintores, pulsadores, rociadores automáticos, bocas de incendio equipadas (B.I.E), y cómo se utilizaban.
Nos advirtieron de los peligros en las hogueras, en el bosque, de los fuegos artificiales... y cómo reaccionar en cada caso.
Nos mostraron el triángulo del fuego, y explicaron que está compuesto por oxígeno, combustible (madera, plástico, caucho, etc) y calor.
Vimos un video, ganador de un premio, con precauciones y consejos a tener en cuenta en el hogar, y así evitar fuegos pequeños e incendios en el mismo. (Elena, Alejandro, María I, Ana y Ángel B)

Una vez acabada la charla en el aula, comenzamos la visita a las instalaciones.
Las instalaciones están hechas para el entrenamiento y la convivencia,ya que pasan 24 horas de guardia.
En el gimnasio, los bomberos entrenan. Allí, hay cintas, pesas, colchonetas, bicicletas estáticas...
¡Olía a humanidad! ja, ja, ja.
Luego pasamos por la biblioteca con libros y ordenadores, la sala de estar, el comedor y una pequeña cocina.
¡Olía a cocido!
De allí, fuimos al vestuario. En él estaban sus trajes que se ordenaban según el turno que tenían.
¡Olía muy mal! (a humo). También había una barra que utilizaban para bajar en caso de emergencia. A continuación, pasamos al parque móvil y en él estaban los vehículos y botes que utilizan en las diferentes situaciones.
Por último, encontramos una cabina donde los bomberos practicaban los simulacros de incendios. (María D, Celia, Mª Jesús, Paloma Mª y Sara).

Visitadas las instalaciones pasamos al manejo de las mangueras. Allí, un bombero nos daba a cada uno las instrucciones en cuanto a cómo utilizar el chorro de agua. Teníamos como diana un bidón. Había dos tipos de chorros, el chorro a presión que sirve para apagar el fuego y el chorro de pantalla para protegerse del fuego. También nos enseñaron la posición del cuerpo. El bombero empezó a mojar a los de la tirolina y después a todos los demás. Iván se escondió. ¡Al final acabó todo mojadísimo!¡Fue muy divertido! (Julio, Paloma C, Manuel, Jesús y Juan Diego)

Mientras un grupo practicaba con la manguera, el otro se lanzaba en tirolina.
En primer lugar, nos colocaban el equipo (casco, arnés) con la ayuda de los bomberos. Equipados subíamos por medio de una escalera a la ventana de lanzamiento. Allí, otro bombero enganchaba el arnés a la cuerda por la que nos deslizábamos. Previamente nos asesoraban de cómo debíamos poner las manos.
Al principio estábamos muy nerviosos pero una vez arriba el bombero nos tranquilizaba. Cuando nos sentábamos en el pollete de la ventana, daba un poco de vértigo pero tras contar 1, 2, 3 los nervios desaparecían. ¡Nos lo pasamos genial!

Nuestro agradecimiento al Cuerpo de Bomberos por su amabilidad, paciencia y buen humor hacia el grupo de alumnos y muy particularmente a Manuel Ricis que hizo posible la realización de esta visita. Las profesoras.

Estamos leyendo el libro "La canción de Amina".
Lee las siguientes cuestiones y responde a través de un comentario en esta entrada.

1. Tarik quiere casarse con Amina porque ha descubierto que la ama.
a)¿Desde cuándo crees que alberga este sentimiento?
b)¿En qué te basas?

2. Amina está encerrada en una habitación apenas iluminada y no le permiten salir. ¿Qué crees que ocurriría si un adolescente recibiera ese castigo en un barrio como el tuyo?

3. Amina tiene muchas desventajas por ser mujer, pero de entre todas las injusticias que vive.
a)¿Cuál es la que más le preocupa?
b)¿Qué crees que representa ese anhelo para ella?

Navidad

Con la llegada de diciembre y próxima la fiesta de Navidad, decidimos representar una obra de teatro. Entre las muchas tareas a realizar estaba la de elegir título, personajes, ensayos, decorados... Todo fue posible con nuestro trabajo y la ayuda de los padres que prestaron su colaboración en el decorado y posterior colocación en el escenario del I.E.S Zurbarán. Desde aquí, reitero mi agradecimiento a todos los padres por su colaboración y asistencia y a Rafa, director del instituto, por prestarnos desinteresadamente el salón de actos.
Aquí presentamos imágenes de la elaboración del decorados y ensayos de la obra "El viaje de los Reyes Magos".

¡Somos artesanos!

Durante el primer trimestre hemos trabajado marquetería.
Entre seguetas, maderas,lijas y pinturas fuimos dando forma.

Este es el resultado de nuestro trabajo.